Với tình yêu Toán học và mong muốn trở thành "người gieo chữ", thủ khoa đầu vào Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 (HPU2) đặt mục tiêu rèn chuyên môn, kỹ năng sư phạm để trở thành người thầy truyền cảm hứng trong thời đại số.
Phạm Đăng Thịnh chính thức trở thành sinh viên ngành Sư phạm Toán học, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 (HPU2) với số điểm xét tuyển là 29,2. Kết quả này đồng thời đưa nam sinh trở thành thủ khoa đầu vào của trường năm 2026. Đằng sau thành tích nổi bật ấy là một hành trình được nuôi dưỡng bởi tình yêu môn Toán, sự truyền cảm hứng từ những người thầy và quan niệm nghiêm túc về nghề giáo. Bước vào giảng đường HPU2, Phạm Đăng Thịnh mong muốn từng bước hoàn thiện chuyên môn, nghiệp vụ để trở thành một giáo viên có thể truyền cảm hứng và đồng hành cùng học sinh trong tương lai.
Phạm Đăng Thịnh chia sẻ về khoảnh khắc biết tin vui, Thịnh cho biết em đón nhận danh hiệu thủ khoa đầu vào HPU2 với cảm xúc bất ngờ xen lẫn niềm vui. Theo nam sinh Đăng Thịnh, với bất kỳ người học nào, việc trở thành thủ khoa là một dấu mốc có ý nghĩa. Đối với em, danh hiệu này không chỉ là sự ghi nhận cho những nỗ lực bền bỉ trong suốt quá trình học tập mà còn là một điểm tựa tinh thần, một kỷ niệm đẹp sẽ đồng hành cùng em trong những năm tháng học tập phía trước. "Em chưa từng đặt mục tiêu phải trở thành thủ khoa, mà chỉ tập trung tối đa để có thể theo đuổi được ngành học và ngôi trường mình yêu thích", Phạm Đăng Thịnh cho hay.
Trong hành trình chuẩn bị cho kỳ thi, Đăng Thịnh xác định kỷ luật là nguyên tắc quan trọng nhất. Em chủ động quản lý thời gian, hình thành thói quen tự học và duy trì việc ôn luyện đều đặn. "Thức khuya dậy sớm" không phải một khẩu hiệu nhất thời mà trở thành nếp sinh hoạt gắn với quá trình học tập của nam sinh.
Từ tình yêu môn Toán đến ước mơ đứng trên bục giảng
Chia sẻ về lý do lựa chọn ngành Sư phạm Toán, Phạm Đăng Thịnh cho hay, quyết định lựa chọn ngành học này của em xuất phát từ cả sở thích cá nhân lẫn sự truyền cảm hứng từ các thầy, cô giáo trong suốt quá trình em học phổ thông. Phạm Đăng Thịnh cho biết, em đã yêu thích môn Toán từ nhỏ. Qua những năm tháng học tập, tình yêu ấy ngày càng được củng cố, đặc biệt khi em có cơ hội được học với những thầy cô tận tâm, nhiệt huyết. Đến năm lớp 9, suy nghĩ về nghề nghiệp tương lai bắt đầu trở nên rõ ràng hơn.
Từ một tình yêu với môn học, ước mơ nghề nghiệp dần được hình thành trong Phạm Đăng Thịnh. Suốt những năm học trung học phổ thông mong muốn trở thành giáo viên tiếp tục được nuôi dưỡng, trở thành động lực để Đăng Thịnh nỗ lực, cố gắng trong học tập và lựa chọn ngành Sư phạm Toán học. Đối với Phạm Đăng Thịnh, nghề giáo không đơn thuần là công việc truyền đạt kiến thức. Hình ảnh những người thầy đã truyền cảm hứng cho em trở thành động lực để em mong muốn tiếp nối hành trình ấy trong tương lai.
Chính vì vậy, khi đứng trước ngưỡng cửa đại học, việc lựa chọn một cơ sở đào tạo sư phạm phù hợp có ý nghĩa quan trọng đối với nam sinh. Sau cùng, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 là lựa chọn mà Đăng Thịnh quyết định gắn bó. Với em, HPU2 mang đến cảm nhận về một môi trường vừa bình yên, vừa năng động - nơi người học có thể tập trung trau dồi tri thức, rèn luyện bản thân và trưởng thành trong những năm tháng đại học.
Từ điểm khởi đầu ấn tượng với danh hiệu thủ khoa, Đăng Thịnh bước vào giảng đường HPU2 với tâm thế của một người trẻ đã xác định rõ hướng đi nghề nghiệp nhưng cũng ý thức rằng chặng đường phía trước cần nỗ lực nhiều hơn để hoàn thành những mục tiêu đã đặt ra.
Không đặt áp lực phải giữ vị trí "số một"
Danh hiệu thủ khoa đầu vào có thể trở thành niềm tự hào, nhưng cũng có thể tạo ra những kỳ vọng nhất định đối với một tân sinh viên. Với Đăng Thịnh, em không nhìn nhận danh hiệu này như một áp lực buộc bản thân phải tiếp tục đứng đầu. "Kỳ vọng "đã là thủ khoa thì phải tiếp tục đứng đầu" có thể đúng hoặc có thể chưa, tùy vào góc nhìn và mục tiêu của mỗi người. Có người xem danh hiệu là chiếc huy chương cần tiếp tục giữ vững, nhưng cũng có người lựa chọn một hành trình riêng. Với em, danh hiệu thủ khoa không phải là một chiếc áo khoác quá rộng hay một áp lực, mà là nguồn động lực to lớn", Đăng Thịnh bộc bạch.
Thay vì đặt mình vào cuộc đua duy trì vị trí số một, tân thủ khoa HPU2 đặt mục tiêu trong 4 năm tới là tập trung bồi dưỡng kiến thức chuyên môn và nâng cao năng lực, nghiệp vụ sư phạm. Thịnh hiểu rằng giữa việc học tốt và việc dạy tốt tồn tại một khoảng cách cần được lấp đầy bằng quá trình rèn luyện nghiêm túc. Với Đăng Thịnh, trở thành một giáo viên giỏi không đơn thuần được quyết định bởi thành tích học tập.
Phạm Đăng Thịnh lý giải: "Em cho rằng học giỏi chưa chắc đã dạy giỏi. Tốt nghiệp với bảng điểm đẹp là một chuyện, nhưng trở thành một người thầy truyền được cảm hứng và tri thức cho học sinh lại là một hành trình hoàn toàn khác". Với suy nghĩ đó, danh hiệu thủ khoa không phải là đích đến mà trở thành động lực để Phạm Đăng Thịnh đặt ra những yêu cầu cao hơn cho chính mình.
Trong những năm học tại HPU2 sắp tới, Phạm Đăng Thịnh mong muốn không chỉ tiếp tục duy trì nền tảng kiến thức Toán học mà còn học cách truyền đạt những kiến thức, tổ chức hoạt động dạy học và thấu hiểu học sinh. Một bài toán có thể có lời giải chính xác, nhưng để giúp các em học sinh hiểu được bản chất của bài toán, cảm thấy hứng thú với việc học và chủ động tìm kiếm lời giải lại đòi hỏi ở người giáo viên nhiều năng lực hơn.
Hướng tới hình ảnh giáo viên thời đại số
Bước vào môi Trường Đại học, Phạm Đăng Thịnh kỳ vọng bốn năm tại HPU2 sẽ mang đến cho em nhiều hơn những kiến thức trong giáo trình. Điều em mong muốn tiếp nhận từ các giảng viên, thầy cô và những thế hệ sinh viên đi trước là cả tri thức chuyên môn lẫn "ngọn lửa nghề" - yếu tố mà theo Thịnh có ý nghĩa quan trọng đối với mỗi người lựa chọn con đường giáo dục.
Bên cạnh việc trau dồi chuyên môn, Đăng Thịnh đặt trọng tâm vào phát triển năng lực sư phạm, đặc biệt là khả năng biến những kiến thức tưởng như khô khan thành những bài giảng dễ hiểu và cuốn hút. Nam sinh cũng xác định sẽ chủ động rèn luyện các kỹ năng cần thiết của một "giáo viên thời đại số", từ ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI), tích hợp công nghệ trong giảng dạy đến tìm hiểu tâm lý lứa tuổi. Với Đăng Thịnh, hiểu tâm lý học sinh là một trong những yếu tố quan trọng để người giáo viên có thể thực sự đồng hành với người học.
Đây cũng là góc nhìn mà nam sinh cho rằng sinh viên sư phạm cần đặc biệt quan tâm trong bối cảnh công nghệ và AI đang ngày càng tác động sâu rộng đến giáo dục. Theo tân thủ khoa HPU2, người giáo viên trong tương lai cần thay đổi để thích ứng với những chuyển biến nhanh chóng của giáo dục và công nghệ. Trước hết, sinh viên sư phạm cần có năng lực ứng dụng công nghệ và AI một cách phù hợp vào bài học. Công nghệ có thể trở thành công cụ hỗ trợ giáo viên thiết kế bài giảng, tạo tương tác và mở rộng phương thức tiếp cận tri thức.
Tuy nhiên, Đăng Thịnh cho rằng công nghệ không thể thay thế hoàn toàn vai trò của người thầy. Điều làm nên giá trị đặc biệt của giáo viên chính là sự thấu hiểu và đồng cảm với học sinh. Yếu tố tiếp theo mà nam sinh cho rằng đặc biệt quan trọng là tâm thế cởi mở và tinh thần học hỏi không ngừng. Bởi trong thời đại công nghệ phát triển nhanh, những kiến thức và phương pháp hôm nay có thể tiếp tục được thay đổi vào ngày mai. Do đó, giáo viên cần sẵn sàng cập nhật, trao đổi và học hỏi, thậm chí học hỏi từ chính học sinh.
Nam sinh nhìn nhận, giáo viên không chỉ sử dụng công nghệ để hỗ trợ công việc mà còn có thể cùng học sinh khám phá những công cụ mới. Quá trình tương tác hai chiều ấy giúp người thầy liên tục điều chỉnh, hoàn thiện bản thân và thích ứng với những yêu cầu mới của giáo dục.
Từ một tân sinh viên bước vào giảng đường HPU2 với danh hiệu thủ khoa đầu vào, Phạm Đăng Thịnh đặt cho mình mục tiêu dài hạn hơn: Trở thành một người thầy có chuyên môn, vững nghiệp vụ, biết ứng dụng công nghệ nhưng đồng thời không đánh mất sự thấu hiểu và đồng cảm với học sinh.
Nguồn tin: Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2
Chú ý: Việc đăng lại bài viết trên ở website hoặc các phương tiện truyền thông khác mà không ghi rõ nguồn http://nukeviet.vn là vi phạm bản quyền
Đang truy cập :
176
Hôm nay :
21904
Tháng hiện tại
: 613446
Tổng lượt truy cập : 46857142
»
Tin Tức
»
Bạn có biết ?
DÒNG HỌ HIẾU HỌC - LÀNG KHOA BẢNG - ĐẤT TỨ DANH HƯƠNG
HÀ NỘI KHEN THƯỞNG QUÁN QUÂN ĐƯỜNG LÊN ĐỈNH OLYMPIA TRẦN BÙI BẢO KHÁNH
QUÁN QUÂN ĐƯỜNG LÊN ĐỈNH OLYMPIA 2025 TRẦN BÙI BẢO KHÁNH - NIỀM TỰ HÀO CỦA HỌC SINH THỦ ĐÔ
GIÁO SƯ TRẺ NHẤT ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI NĂM 2025
“THẦN ĐỒNG” NGƯỜI VIỆT VỪA GIẢI ĐƯỢC BÀI TOÁN BỊ BỎ NGỎ HƠN 50 NĂM
MẶT TRẬN TỔ QUỐC VIỆT NAM - NÒNG CỐT TRONG TẬP HỢP, ĐOÀN KẾT VÀ PHÁT HUY VAI TRÒ CỦA NHÂN DÂN
PGS.TS. NGUYỄN XUÂN THẢO: “SINH VIÊN THI GIẢI TÍCH 7 ĐIỂM TRỞ XUỐNG THÌ KHÔNG CẦN CHÀO TÔI”
CÁC ỦY VIÊN BỘ CHÍNH TRỊ KHÓA XIII ĐƯỢC BẦU VÀO BAN CHẤP HÀNH TRUNG ƯƠNG KHÓA XIV
Powered by
